Sobre la validez de las encuestas de alumnos

Uno de las entradas más leídas en Pocket dice que los alumnos no saben evaluar la calidad de los profesores y que por tanto las encuestas no son fiables.

As it happens, students who rated their current teacher most highly got better marks in their current course but did much worse in later courses. This confirms the fears of educators: students’ evaluations are linked with current grades, but also with students’ failure to learn things they need for the future. So, a student who is happy with their grade and teacher should worry — they may not have learnt that much.

Pero quizá sea al revés: no es que los profesores puedan engañar a los alumnos dándoles buenas notas para que les evalúen bien, a lo mejor son los alumnos malos (y que luego no sacan buenas notas) los que no saben valorar al profesor. Como decía yo hace bastante tiempo, yo creo que los alumnos buenos sí saben discriminar.

También es cierto que el hacer la encuesta tras conocer las notas introduce un sesgo que yo creo inaceptable. Las encuestas deben hacerse antes de conocer las notas. Cuando se hacen bien, las encuestas sí trasladan información muy válida, que por supuesto hay que complementar con otras cosas.