Una entrada muy interesante de Antonio Cabrales sobre los estudios que analizan las ventajas e inconvenientes de separar a los alumnos en las aulas en función de su rendimiento. En general, la evidencia que cita es favorable a la segregación. Yo, la verdad, no soy tan partidario: primero, porque la evidencia que yo conocía, Jo Boaler, no es tan favorable (aunque bien puede ser que tenga los problemas que cita Cabrales). Pero sobre todo, porque creo que los beneficios en rendimiento (tampoco muy altos según la evidencia) quedan para mí más que anulados por los inconvenientes en términos de pérdida de diversidad, elitismo, etc. Para mí la educación no es sólo rendimiento académico, sino una experiencia más integral a la que la segregación no aporta nada, sino todo lo contrario. En todo caso, como bien dice Cabrales, lo que hace falta es investigación sobre el asunto.
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