Reformas fiscales energético-ambientales

Mi entrada de hoy junto con David Robinson en el blog de Economics.

Sobre las cartas de recomendación

Andrew Gelman nos explica por qué cree que no deberíamos usar cartas de recomendación para admitir estudiantes (entre otras cosas, por su incentivo para algunos al acoso sexual). Yo no termino de estar de acuerdo con él. Dice que bastaría con el expediente y las publicaciones. Pero el expediente puede estar igual de inflado que la recomendación. Y las publicaciones, sobre todo cuando estás seleccionando para programas doctorales, es difícil que existan. Así que yo sí creo que hacen falta cartas de recomendación, y yo siempre las pido, para poder tomar una decisión informada. Eso sí:

- Para mí, las cartas valen tanto como el que las firma. Y hay gente de la que te puedes fiar (generalmente, si los conoces) y otra gente de la que no. Para mí, una carta de un desconocido no aporta nada. Y en cambio, un conocido se está jugando su prestigio si recomienda a alguien malo, no creo que le compense mentir o hinchar por mucho que le pueda pedir al estudiante a cambio...Las que yo escribo, por ejemplo, creo que son muy claras acerca de los méritos del estudiante...
- Evidentemente, no creo que se deban tomar sólo en cuenta las cartas. También hay que considerar de dónde vienen los aspirantes, y según eso sus notas, y entrevistarles para tener más información.

Pistas para la próxima oferta de tesis doctoral que saque...

Tax and dividend

Esto es: impuesto al CO2 y devolución a tanto alzado por igual a todos los hogares. Esto es lo que piden un gran número de economistas en el editorial del WSJ (que se puede leer aquí sin coste). Tyler Cowen, eso sí, no está de acuerdo. Yo coincido en parte con Cowen, aunque por otras razones. Yo sí creo que los economistas deben opinar sobre aspectos distributivos, y también creo que a veces los economistas pueden y deben gestionar bien las preferencias de la gente (yo no lo llamaría engañar). Pero, como explicaré mejor en la entrada de este próximo miércoles en el blog de Economics, creo que el retorno para todos los hogares no es necesariamente ni lo más eficiente ni lo más equitativo. Eso depende de la estructura de cada economía, y también de lo que llamemos equitativo (que no es necesariamente lo mismo para todos). Tampoco tengo claro si un border tax es factible, aunque hay alternativas incluso mejores, como las que lleva proponiendo Karsten Neuhoff desde hace tiempo.

Mariana Mazzucato discute con Russ Roberts

Y la discusión es apasionante, porque los dos tienen mucho carácter, inteligencia y buenas ideas. Esto no creo que elimine el interés de leer el libro de Mazzucato, pero estoy seguro de que tiene un claro valor añadido.

NOTA: Sé que los viernes eran para reseñas de libros, y que esto no vale como tal...pero es que el que me estoy leyendo ahora es largo, largo...espero reseñarlo pronto.

Papeles de Energía: Mercados de capacidad

Mi entrada de hoy en el blog de Economics.

La sabiduría de Kahneman

Y el humor, y la experiencia, y el pesimismo...un disfrute de entrevista, en la que Kahneman claramente queda muy por encima de las preguntas simplonas y repetitivas en algunos casos de Cowen.

La educación, la prioridad

Al menos eso es lo que vuelvo a pensar cada vez que escucho a Ken Robinson. En esta entrevista con Chris Anderson plantea las mismas cuestiones que en su famosísima charla TED (y otras posteriores). Sobre todo para los que ya le han escuchado alguna vez, a partir del minuto 41 empieza lo más interesante: Sir Ken nos cuenta cómo debería ser una escuela ideal (y también nos cuenta su forma de dar charlas que, aunque no tan relacionado, es igual de interesante).

Sinceramente, a mí el pensamiento que me venía a la cabeza mientras le escuchaba es que, si no somos capaces de montar un buen sistema educativo, estamos siendo peores que los políticos corruptos, porque estamos dilapidando el capital más importante que tenemos: el capital humano. Y ahí, tal como dice Sir Ken, estamos todos involucrados: El sistema es muy importante, pero también los profesores y los directores de centro, que tenemos que hacer lo más posible (que es mucho) dentro de los mimbres que se nos dan.