Consenso en cambio climático: 97%

Eso es lo que dice este artículo, que lo estima por tres vías diferentes. Ya tengo un numerito para citar en clase :).

China, cambio climático y gas

Michael Levi vuelve a bloguear, esta vez sobre de los esfuerzos de China para reducir la contaminación, y de las consecuencias que puede tener para las emisiones de CO2.

Especialmente interesante es la discusión sobre si habrá cambio de carbón a gas (parece que sí), y de dónde saldrá el gas: parte de Rusia, y parte doméstico (shale o syngas). El gobierno chino también propone desarrollar la nuclear para sustituir al carbón (parece que son de los pocos, según el MIT Tech Review).

Relacionado, Revkin también habla de la política climática en China.

Nuevo periódico de la energía

Un nuevo proyecto de comunicación en energía, con un consejo editorial muy equilibrado en mi opinión (aunque todavía falta equilibrarlo aún más, me dicen que están en ello), y que, según sus fundadores, busca dar información no sesgada en este sector tan polarizado.

Más sobre MOOCs, desde la Harvard Business School

Me ha parecido muy interesante esta discusión sobre la educación online desde el punto de vista de las Business Schools, quizá porque los que hablan son Porter y Christensen, sobre cómo su propia BS, Harvard, debe afrontar los retos de la educación online.

Información para la eficiencia energética: EnergyPoints

Una nueva empresa que quiere ayudar a las empresas a gestionar mejor su energía, mediante la provisión de información. Muy relevante para la eficiencia energética, ya que uno de los problemas o raíces de la paradoja de la eficiencia es su falta de visibilidad para los gestores de las empresas.

CORE Economics: enseñar economía como se debe

Antonio Cabrales nos cuenta en esta entrada un proyecto muy interesante que pretende transformar la manera en la que se enseña economía (algo que se lleva discutiendo desde que comenzó la crisis).

La verdad es que la manera tradicional, si el profesor no interviene activamente, se queda muy corta. Los libros de texto tradicionales son demasiado "neoclásicos", se mojan poco en los fallos de los mercados, en los aspectos distributivos (y éticos, por tanto), en la innovación, en la economía política....todos ellos temas fundamentales para poder entender de verdad el funcionamiento de los mercados y la economía.

Además, la manera de estructurar los temas me parece muy atractiva para los alumnos, porque se orienta a los problemas concretos y no a los conceptos teóricos. Así que un proyecto como éste es muy bienvenido, y yo desde luego pretendo empezar a utilizarlo en mis clases en cuanto pueda.

Vuelta al blog, y al rebote en eficiencia energética

Casi un mes en blanco...bastantes líos por aquí, exámenes, gestión, organización de cosas como el Foro BP (que comienza el lunes), en fin...que mis disculpas por la ausencia.

Vuelvo con varias cosas interesantes que iré colgando en los próximos días, y empiezo con un artículo muy curioso en Energy Policy (aquí está la versión libre), que cuantifica el rebote en iluminación entre un 3 y un 6% (muy asumible, me parece a mí). El resumen:

• A rebound of 6% is estimated for the average switch to an energy efficient bulb. 
• A rebound of ca. 3% is estimated for the main bulb in the living or dining room. 
• Higher luminosity makes up 60% (40%) of the rebound for the average (modal) bulb.
• The magnitude of the rebound differs by initial bulb and replacement bulb type. 
• A third of the switches to energy efficient bulbs entail negative rebound effects.

Interesante contrastar esto con artículos como este que ya se hicieron famosos hace tiempo, planteando rebotes muy grandes sin evidencia empírica.